Seit dem Schuljahr 2025/26 können Schüler/innen des naturwissenschaftlichen Profils Klasse 8 unseres Gymnasiums Wissenschaft hautnah erleben: Das Projekt FaGULab der HTWK Leipzig macht es möglich!
In FaGULab, ein Akronym für Fahrgastunterstände Leipzig Reallabor, wird untersucht, wie begrünte Dächer auf Leipziger Straßenbahn- und Bushaltestellen das Klima in der Stadt sowie die Tier- und Pflanzenwelt beeinflussen. Die Forschenden wollen herausfinden, ob derartig kleine Grünflächen förderlich für Insekten und Pflanzen sind und wie deren Gestaltung noch optimiert werden könnte.
Dabei kooperiert die HTWK Leipzig mit ausgewählten Schulen Leipzigs sowie außerschulischen Partnern, wie der Stadt Leipzig (Amt für Schule) und der Universität Leipzig (Botanischer Garten).
Das Projekt gliedert sich in zwei Phasen und wurde durch die Auftaktveranstaltung (08/2025) in der HTWK Leipzig eingeläutet, wobei die Schüler/innen erste Einblicke in die Themenfelder erhielten.
In der ersten Phase (Schuljahr 2025/26) nahmen Schüler/innen, Auszubildende und Studierende Messungen und Beobachtungen an verschiedenen Haltestellen vor – einige mit Dachbegrünung, andere ohne.
In der zweiten Phase (Schuljahr 2026/27) arbeiten nun Wissenschaftler/innen, städtischeMitarbeiter/innen und andere Beteiligte zusammen, um praktische Ideen für bessere Begrünungen zu entwickeln. Dazu gehören passende Pflanzenarten und Vorschläge für Pflege und Bewässerung. Am Ende soll eine Strategie erarbeitet werden, die der Stadt Leipzig hilft, Bushaltestellen und andere Orte grüner und insektenfreundlicher zu machen.
In der ersten Phase (Schuljahr 2025/26) wurden die Schüler/innen in verschiedene Gruppen eingeteilt, und zwar Sensorik, Botanik, GIS und Reallabor/Öffentlichkeitsarbeit, welche jeweils ihren Aufgaben nachgingen und den Verlauf dokumentierten.
Die Sensorik-Teams nahmen wöchentlich an verschiedenen Haltestellen Messreihen zu Parametern wie Luftqualität und Luftfeuchtigkeit auf und übertrugen diese danach am PC in Excel-Tabellen.
Die Botanik-Teams untersuchten die verschiedenen Pflanzen auf den Dächern der Haltestellen, indem sie mit Leitern auf die Haltestellen kletterten, Daten erhoben und diese im Anschluss am PC auswerteten.
Die GIS-Teams (GIS = Geografische Informationssysteme) erstellten digitale Karten mit geografischen Informationen, damit die Sensorik- und Botanik-Teams ihre Messungen und Untersuchungen planen konnten.
Die Reallabor-/Öffentlichkeitsarbeits-Teams dokumentierten und begleiteten die drei zuvor genannten Teams und schrieben Artikel für die Website des Projekts.
Alle 4-8 Wochen trafen sich alle Fach-Teams aller Leipziger Schulen (z. B. alle Sensorik-Teams) bei einem Fach–AG–Treffen (AG = Arbeitsgruppe). Dort wurden dann die gesammelten Ergebnisse zusammengetragen, um den gemeinsamen Fortschritt zu verfolgen.
Um die erste Phase des Projekts Revue passieren zu lassen, fand Ende letzten Schuljahres (07/2026) ein Abschlusstreffen in der HTWK Leipzig statt. Dabei präsentierten unsere Schüler/innen ihre Ergebnisse vor allen weiteren teilnehmenden Schulen und externen Partnern.
FaGULab unterscheidet sich stark vom herkömmlichen Unterricht. Zum einen lässt es Schüler/innen an einem realen Wissenschaftsprojekt teilhaben, was das übergeordnete Ziel des naturwissenschaftlichen Profils darstellt. Zum anderen fördert es die Teamarbeit, da man innerhalb sowie außerhalb der Schule mit vielen weiteren Personen über längere Zeit hinweg zusammenarbeitet. Außerdem lernt man Soft- und Hardware kennen und anzuwenden, die für gewöhnlich nicht an Schulen vorrätig sind. Darüber hinaus werden durch das Projekt auch Lernräume erweitert, indem viel im Freien bzw. in der HTWK Leipzig geforscht wird.
FaGULab – ein insgesamt sehr interessantes und nützliches Projekt!
(Wiebke Orlick, Lehrerin des naturwissenschaftlichen Profils Klasse 8, 14.09.2026)
